Moin, Moin!
Mein Name ist Boomer und ich bin ein Cocker- Spaniel-Pudel-Mischling. Ich lebe mit meinem Frauchen Frau Krause zusammen und gehe zusammen mit ihr zur IGS Lilienthal, denn ich bin ein ausgebildeter Schulhund.
Drei Tage die Woche begleite ich mein Frauchen in den Englisch- Deutsch- und Theounterricht der Klasse 3 des Jahrgangs Udo sowie in die Hunde AG am Montagnachmittag. Wie bitte? Ihr habt noch nichts von einem Schulhund gehört? – Na dann erzähle ich Euch davon:
Ein Schulhund ist ein speziell ausgebildeter Hund, der über notwendige, dem Einsatz entsprechende, Voraussetzungen verfügt.
Mein Frauchen hat mich ganz bewusst ausgesucht: Meine Hundemama, einige HundetrainerInnen und mein Frauchen haben rasch erkannt, dass ich mich besonders gut als Schulhund eigne. Ich will mich ja nicht selber loben, aber einerseits höre ich ziemlich gut, ich bin lieb und geduldig, interessiere mich sehr für Menschen und vor allem für Kinder und freue mich riesig, kniffelige Aufgaben zu meistern. Zudem bin ich sehr ehrgeizig. Ich habe zusammen mit meinem Frauchen im Zeitraum von 2017 bis 2018 eine einjährige Ausbildung zum Schulhundteam bei Colecanido absolviert und bin nun zertifizierter Schulhund.
Nun wisst ihr, was ein Schulhund ist, aber vielleicht fragt ihr euch, welche Ziele mein Frauchen verfolgt, mich in der Schule einzusetzen. Natürlich habe ich Frauchen danach gefragt und sie hat mir ziemlich viele gute Gründe genannt. Die wichtigsten davon möchte ich euch gerne vorstellen: Ich werde zur Unterstützung pädagogischer Prozesse zumeist aktiv und regelmäßig in den Unterricht integriert. Einerseits beeinflusse ich mit meiner Anwesenheit im Klassenzimmer die Lernatmosphäre positiv. Die Schülerinnen und Schüler sind viel leiser, wenn ich da bin und die Kinder können sich besser konzentrieren. Sie lernen ebenso, bestimmte Aufgaben und Pflichten zu übernehmen, so gibt es bspw. einen Schulhundedienst, der sich um mein Wohl kümmert.
Weiterhin freuen sich die Schülerinnen und Schüler, mich zu sehen und haben eine höhere Motivation, an dem Unterricht teilzunehmen und unterrichtliche Aufgaben zu lösen. Durch Aufgaben mit mir (z.B. Würfelspiele, Vokabelspiele, etc.) haben sie einen ganz anderen Zugang zu den hundgestützten Unterrichtsfächern.
Die Schülerinnen und Schüler werden durch mich dazu angeregt, in eine soziale Interaktion zu treten und z. B. in der Fremdsprache Englisch zu kommunizieren. Ihr müsst wissen, dass ich zweisprachig aufwachse, d.h. ich kann sowohl Deutsch als auch Englisch verstehen, und im Englischunterricht höre ich daher am liebsten Englisch.
Ich könnte euch noch so viele Gründe und Ziele nennen. Wenn ihr mehr erfahren wollt, dann sprecht gerne mein Frauchen an. Sie wird euch alle Fragen beantworten.
Pfötchen!
Euer Boomer
P.s.: Ich soll euch von Frauchen ausrichten, dass ihre viele Einblicke in meinen Schulalltag auf meiner Facebook- (Schulhund Boomer) oder Instagram-Seite (schulhund_boomer) erhalten.